胶东在线10月31日讯(记者 陈蕾 通讯员 孙爱军 董善翔)良好的学习习惯是小学生的核心素养之一，莱山实小通过课堂和课下，不断强化学生良好学习习惯的培养。
1、养成良好的课堂学习习惯。学习习惯培养的内容较多，涵盖了听、说、读、写、评价、操作、思考等方面内容，需要长期反复训练。学校把课堂学习习惯主要简化为课前准备、课堂参与、课堂礼仪等方面的具体做法要求，各学科教师都能够自每学期前一个月着力训练，反复巩固，以改善教和学的习惯。
2、养成良好的学科学习习惯。学科学习习惯从预习入手，比如，语文预习习惯要求每课预习，强调读、查、思、记，勾画全点，了解大意。具体要求分年级执行，一年级口头预习；二年级预习时尝试提出问题，提炼好词佳句；三年级学习记录预习笔记。四、五年级掌握科学的预习方法和预习技巧，渐进培养学生独立阅读、思考，用自己的方式去发现问题、解决问题，独立地接受新知识的能力。在预习习惯的培养过程中，同学们的自学习惯也逐步形成。
3、尝试在三到五年级建立“错题集锦”，培养学生的纠错习惯。数学中的计算习惯看似很小，却有利于学生养成学生严谨认真的学习态度。
4、英语学科习惯的培养主要从“模仿朗读，每日听录音和积极参与课堂交流三个方面去实现。高年级有了英文书写习惯的要求。目前，学科教师能够有效关注学生自主听、说、读的习惯的养成。