胶东在线11月10日讯(通讯员 张庆楠) 为进一步推动课程改革的进程，激发学生学习动力，开发区第八小学在课堂教学中积极开展合作学习。根据学生的性格特征、学习情况合理分组，将全班学生进行优化组合，形成多个合作学习小组，小组内分工明确，责任到人。小组成员共同讨论决定小组的组名和组规，增进学生之间的互动性，让学生在讨论中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。这种小组合作学习，充分调动了学生学习的主动性，提高了课堂的有效性。
胶东在线11月10日讯(通讯员 张庆楠) 为进一步推动课程改革的进程，激发学生学习动力，开发区第八小学在课堂教学中积极开展合作学习。根据学生的性格特征、学习情况合理分组，将全班学生进行优化组合，形成多个合作学习小组，小组内分工明确，责任到人。小组成员共同讨论决定小组的组名和组规，增进学生之间的互动性，让学生在讨论中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。这种小组合作学习，充分调动了学生学习的主动性，提高了课堂的有效性。