中国网湖南讯（曹双春 通讯员 欧阳军）为促进2016年交通安全管理工作顺利开展，大力提升和谐警民关系建设，有效缓解道路交通工作压力，保障辖区道路安全、畅通。常德交警直属四大队立足本职工作实际，积极探索，不断创新方法途径，进一步打牢执法为民意识，全面提升公安交通管理工作水平和服务群众能力。
一、积极排查整改问题，强抓队伍创新管理。大队采取自己找、群众提、互相查、领导点、组织评等多种方法，积极排查整改执勤执法和队伍建设中反映突出的问题。一是强化纪律作风建设。认真开展了问题排查和剖析，将教育整顿活动与交通管理日常业务工作相结合，深入开展专项治理，查找执法过程中存在的问题，制定整改方案，切实转变工作作风，力求查究活动切实取得实效。二是强化窗口部门服务。大队违法处理大厅、事故处理等窗口部门紧紧围绕“规范、便民、优质、高效”的服务宗旨，紧紧打牢“民意主导服务、服务惠及民生”的思想基础，强抓队伍，创新管理，积极回应广大群众新期待、新要求，不断强化依法行政管理水平。通过规范执法行为，做到程序落实到位；强化执法管理，做到责任落实到位；切实加强窗口服务，做到服务到位。三是发挥外部监督作用。通过电话回访、短信平台等形式，利用执法监督员、群众投诉箱等有效沟通平台，真诚接受群众的执法监督。大队信访室根据群众投诉、来信来访和社会各界及媒体反映的交通管理执法问题，集中进行全面梳理，并将梳理出的问题按职能分配到各部门进行整改，做到整改见实效。
二、加强学习教育培训，转变执法工作理念。大队把转变执法理念放在首位，制定了详细的学习教育培训计划，学习有关行政法律、法规和规章，不断增强全体执法人员学法、用法的自觉性，努力提高民警综合素质。一是开展主题教育。大队以“两学一做”学习教育活动为契机，加强民警的宗旨教育，进一步严明工作纪律，把强化群众观念贯穿其中，促使民警始终牢固树立“立警为公，执法为民”的工作理念，把“两学一做”学习教育活动作为促进队伍建设和进一步做好交通管理工作的动力。二是开展教育引导。为加大学习教育力度，在学习教育中，各部门根据自身存在的问题，采取部门领导负责讲解，民警、协警讨论发言的学习教育方式，灵活运用理论学习和案例分析，进行正面引导和反面警示，努力教育引导民警、协警牢固树立执法为民的宗旨意识，夯实正确的执法理念，认真履行工作职责，维护自身良好形象。三是开展业务培训。为了提高民警业务水平，提高工作质量，大队举办了道路交通违法处理规范培训、事故处理规范化业务培训等一系列业务培训活动，并组织执法人员法律、法规知识考试，把考试成绩与个人年终争先评优挂钩，有效地激发了执法人员学习法律、法规知识的主动性和积极性，为民警进一步履行执法职责打下坚实基础。
三、狠抓交通事故预防，打造交通安全屏障。为保障辖区道路交通的安全、畅通、有序，确保人民群众生命财产安全，大队狠抓交通事故预防，全力打造辖区交通安全屏障。一是加强工作研判。大队建立交通事故研判分析机制，每季度对辖区发生的交通事故或全国发生的典型重特大交通事故进行评析，并及时对下段事故预防工作进行部署。同时，不定期召开由安监、交通、交警等部门及客运企业负责人参加的工作研讨会，及时通报交通安全形势，听取工作意见和建议，开展重特大事故预防对策探讨。二是强化重点管控。大队将辖区客运车辆、校车、低速载货汽车、三轮汽车及其驾驶人作为重点管控对象，分等级加强管理并建立集教育、安检、监管于一体的制度和台账，全面落实民警对重点车辆和驾驶人户籍化管理机制，确保重点管控对象一个不漏。同时，将火车站、汽车站、水果大市场、学校周边以及城郊结合部作为事故预防的重点区域，将常德大道、柳叶大道、皂果路以及城郊周边安全隐患路段作为事故预防的重点路段，将早中晚人、车流量高峰期和夜间作为事故预防的重点时段，切实有效提升了事故预防效能。
四、深化宣传教育活动，推进和谐警民关系。组织民警走进客货运输企业、社区、学校宣教交通安全法规，强化群众交通安全意识，在履行交通安全职责中进一步密切与交通参与人的联系。一是定点宣传。大队结合各类专项整治活动，深入辖区各客货运输企业等重点区域，通过固定宣传点，悬挂标语、播放宣传光碟等形式开展集中宣传活动，进一步强化对重点单位驾驶人安全教育和管理，有效提高了参与者对交警部门开展的各类专项整治工作的知晓、支持和参与。二是深入校园开展交通安全宣传活动。大队民警先后到常英学校、芷兰实验学校、白马湖中学等学校，采取课堂授课、摆放图片展板、观看PPT、派发宣传资料等形式开展宣教活动为学生构筑第一道“交通安全防线”。三是处罚与教育紧密结合。在一线路面执勤执法的同时，各中队民警采取教育在先，处罚在后的方式，首先为驾驶人热情递上一份交通安全宣传手册，进一步增强处罚与教育相结合的针对性，使每一名驾驶人都能受到一次安全教育，营造良好的社会宣传氛围。同时，主动征求群众意见和建议，以此不断改进和加强公安交通管理工作，进一步推进和谐警民关系建设。