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水晶球是盲人大学生倪振威读书时的“眼睛”。张婧阳/摄
8月29日，24岁的倪振威来到长春中医药大学，成为针灸推拿专业的硕士研究生。
倪振威的考研成绩为399分，超过国家线104分，成绩好得令人意外。家人原本以为他最多也就能小学毕业——他是一位盲人，视力残疾二级，左眼被“白膜”覆盖，完全失明;右眼看似正常，也仅能感知微弱光线。即便把眼睛贴到书本上，他还是看不清一个字。从中学到大学11年，他用一个形似米老鼠的水晶球辅助看书，完成学业。
在苏州市吴江区七都镇上小学时，倪振威的考试成绩曾经不被计入班级平均分。他每次考试都写不了几个字，成绩极差。他有个1000度的眼镜，但戴着难受还没什么效果。
“不懂事，也没有考试压力”，玩到四年级时，他发现了玻璃弹珠透光放大的妙用。弹珠成为他学习看书的“眼睛”，成绩有所好转。
倪振威现在仍用的水晶球是一件发饰，姐姐的同学送的。水晶球由两个小球“耳朵”和一个大球组成。他慢慢摸索发现，拇指和食指捏住小球，就不会影响大球的视野。小球的放大倍数更大，可以用来看不常见的小字，而且它不像弹珠一样容易滚到地上找不到。
凭着水晶球“眼睛”，加上“自己也想学习了”，倪振威在初中时成绩突飞猛进。父亲本来的期望是，他能读完小学，在当时条件下，这已是难事。后来，父亲说：“你能上多远，我就供你多远。”
看书时，水晶球在纸上滚动，倪振威的眼睛也紧贴着水晶球走。普通学生凭视力一目十行，他靠记忆“一目十行”。他去医院检查，配过眼镜，但效果不好，而且还摔坏了，他还是习惯用水晶球。
在一群“眼睛和桌面保持一尺距离”的普通学生中，他是个异类。有同学好奇来尝试，但他们通过水晶球看到的只是扭曲的字。