远在百里之外的老师传道受业，学员认真听讲，丝毫不影响听课质量
中国网海峡频道6月8日讯 “如何透过报表分析企业的钱从哪里来，又到哪里去？针对这个问题，大家踊跃发言下自己的看法。”福鼎县级市一个的多媒体教室里，数十位学员听到大屏幕里讲师抛出的问题后，即刻通过乐私塾APP上发表自己的见解，与其它学员进行PK。
给学员上课的是远在500多公里外的国家会计学院指定课程导师胡永鸿副教授，学员们可以清晰地“感受”到他的所言所行。
收到学员的答案后，胡教授分析了正确答案并“现场”提问了个别学员，并且还组织学员参与了一次有趣的体验式学习游戏。
这样的在线互动课堂，是一家叫“会计乐”的企业研发的产品，目前，会计乐正在尝试往三四线城市覆盖，努力让每个对会计感兴趣的人员都能享有公平而有质量的教育，让优质会计教育资源“穿越”平行时空。
通过智慧课堂，学生和老师正在良好的互动
会计乐智慧课堂，让教育插上科技翅膀，让教学发挥更大价值
据介绍，会计乐《乐私塾-智慧课堂》是借助人工智能、大数据云计算等前沿科技，通过智能云平台与客户端的有机结合，形成涵盖教学内容、教学管理与教学服务于一体的智慧教育产品。该产品内置会计考证类的题库、会计实务类的实训、管理会计类的沙盘，同时结合各种会计类微课，通过交互和学习行为跟踪，重新定义了移动环境下会计即时互动式教学新模式，让会计的教与学变得简单、高效、快乐。
“运用大数据、人工智能，可以实现会计教育行业知识结构化、优秀课堂内容的数字化，打造‘智慧课堂’，帮助实现教育公平。”会计乐创始人蔡丽煌向中国经济网记者介绍，“乐私塾智慧课堂”课前不仅可以提前做练习、看讲义、观看配套视频和参与话题讨论，课中还能通过课程直播与导师互动、答疑，在此基础上，学员还可以清晰的知道自己在班级的排名及不足，给予上课老师准确的课堂反馈。
不仅如此，该课堂还能够将教师的课堂实录自动记录，形成结构化资源，分享给学员。同时课后除了习题栏目，还会弹出评价窗口，学生可以真实反馈教学效果，让授课老师及时调整教学方式和进度，与面对面教学只差一块屏幕的距离。
多个不同地区的学员在“共享”优秀教师资源
优质资源共享，为校区赋予更大能量，解决师资大难题
在福鼎县级市的一家会计培训机构里，许多前来听课的人员一边对着屏幕老师的授课内容做笔记，一边点开手机上的乐私塾APP，“玩”的十分带劲儿。
在这所只有3位工作人员的培训机构里，在一二线城市才拥有的会计精品课程在这里也能通过智慧课堂“共享”了。
“要请一位知名度高的培训老师，一是成本太高，二是好老师不大愿意到小地方来，所以我们机构没办法给学员呈现最好的教学质量。现在，我们和会计乐牵手合作，很多大咖讲师可以给我们的学员进行远程授课，对于小地方来说，优质资源共享是智慧课堂建设带来的最大便利。”该机构的负责人介绍说。
“我是会计教育工作者，原来我一周要跑4个不同的地方去上课，每一次课的内容其实都是一样的，这让我的时间大部分都花在了来回奔波的路途中，非常低效。现在通过乐私塾-智慧课堂，我只要在总部的教室上课，其它校区的学员也能一同听课，而且资源和习题都可以同步，不需要重新备课。这样一来，课程的进度快多了，我也有更多的时间研究如何把课上得更好。”来自该机构的张老师感慨万分，会计乐的“智慧课堂”能让学员虽不在现场但仍能“身临其境”，丝毫不影响授课质量。
“通过‘智慧课堂’，可以让老师的能量放在更有价值的地方，可以让机构在开设分校时快速的复制优质教学资源，从而提高会计教育行业整体教学水平。”在蔡丽煌看来，“乐私塾智慧课堂”虽然还在推广创新阶段，但不久的将来，相信所有热爱会计的学员都能够享受上同等的“会计教育幸福感”。（推广 林冰冰）