中国网海峡频道11月1日讯 （周晓磊）近日，福建省“十三五”中小学名校长培养工程小学名校长班第二组学习共同体全体成员莅临泉州市第二实验小学，开展学习共同体及导师下校指导活动。期间，来宾们参观了该校的校园文化建设，并对学校的办学业绩予以肯定。
当天，福建教育学院副院长朱敏、福建教育学院校长研修部主任、直属党支部书记杨文新教授、福建教育学院培训管理处处长范光基、福建教育学院校长研修部副主任、直属党支部副书记钟桂荣教授、福建教育学院校长研修部简占东副教授、福建教育学院校长研修部行政秘书、培训班行政班主任林倩，带领福建省“十三五”中小学名校长培养工程小学名师、名校长中期评估组成员陈茂续、柯翔武等莅临现场，对名师、名校长的培养成效进行中期评估。泉州市教育局陈军宣副局长到会指导。
来宾们一进校门，便被该校具有浓浓文化味道的“空中经典诵读”所吸引。在彩虹跑道旁的展板前，十来个小导游热情大方地展开介绍。展板图文并茂、内容详实，涵盖校本课程开发与实施、闽南文化进校园、校园吉尼斯活动和劳动教育、体育教育、科技教育、艺术教育、心理健康教育，以及打造家庭、学校、社会三位一体的德育网络体系等方面。
通过生动的讲解和详实的展板介绍，全体成员全方位地介绍泉州市第二实验小学近年来在“培育健全人格，发展多元智能”办学思想的指引下，一步一个脚印，锐意进取，砥砺前行，取得了丰硕的办学业绩，引发宾们赞不绝口。
经过十几年的艰辛探索，泉州市第二实验小学的校本课程漫画已然成为特色品牌课程之一，曾获2017年福建省基础教育教学成果一等奖。期间，该校施宝珍老师在一楼多媒体教室执教校本课程漫画《畅想章鱼》、年轻教师吴章宏在四楼电脑室展现了一节信息技术与学科深度融合的语文课《日月潭》。
校本课程漫画《畅想章鱼》幽默诙谐，生动有趣，注重实践，富有创意，学生学习状态投入，充分展现了创造性想象力和创新性思维能力。吴章宏老师则利用白板的资源和克隆、擦除、互动等各种功能辅助教学，突破教学难点，激发学生主动参与的积极性，体会学习的快乐，进而促进学生的认知和人格的发展。
“本节课的教学设计深度融合信息技术，提高学生主动获取知识的能力及创新实践能力，提高课堂教学效率，校本课程漫画的研究取得了突破性的进展。”泉州市第二实验小学校长何君虹介绍说，该校还通过网络直播“送教下乡”，共享优质教育资源。“与我校结对帮扶的台商区洛阳中心小学等学校也能第一时间在异校观摩学习，实现教育资源效益最大化。”
操场上歌声如潮，舞姿蹁跹，全校师生和家长代表、来宾们齐聚一堂，津津有味地观赏学校城市少年宫活动类课程展演。何君虹表示，精彩的演出，让来宾们感受到了我校精心为学生创设展示平台，贯彻落实办学理念，面向全体学生，面向学生的每一个方面，让学生的个性充分地得到生动活泼、主动地发展。
随后，来宾们齐聚二楼会议室听取主题报告，何君虹校长以“培育健全人格，发展多元智能”为题，详细地介绍了该校办学思想的内涵特征、理论依据、内容体系，和实践探索与实施成效。何君虹认为，做人是最根本的教育，教育的本源就是要回归到人，回归到培养真正的人、自由发展的人、全面发展的人、和谐发展的人。
何君虹根据多年的思考与探索，深入浅出地全面阐述治校方略，办学思想体现在切合实际的校训、校风、教风、学风之中，学校有活力，学生有特点，教育有特色，富有先进性、前瞻性和时代性，得到了与会者的频频赞许。
在福建教育学院校长研修部主任、直属党支部书记杨文新教授组织下，福建省“十三五”中小学名校长培养工程小学名校长班第二组学习共同体全体成员集中交流，汲取经验，奉献智慧，进一步升华办学理念和思想。
期间，专家组的导师们充分肯定了该校的办学成效，并提出了宝贵的建议。杨文新教授在总结时表示，泉州市第二实验小学可以用“校长素养好，教师队伍好，学生素养好，家校合作好，示范引领好，发展机遇好”来评价。